Rezension zu: Daniela Holzer: Weiterbildungswiderstand. Eine kritische Theorie der Verweigerung
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Publikationsdatum
2017
Typ der Arbeit
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10 - Elektronische-/ Webpublikation
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socialnet
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370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
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Zitation
KLINGOVSKY, Ulla, 2017. Rezension zu: Daniela Holzer: Weiterbildungswiderstand. Eine kritische Theorie der Verweigerung. socialnet (Hrsg.), socialnet Rezensionen. 2017. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/25934