Development of productive language skills through language exchange in primary schools in Switzerland – An exploratory intervention study

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10.1515_eujal-2021-0024.pdf(2.3 MB)
Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
27.08.2022
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Institut Sekundarstufe I und II
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Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
European Journal of Applied Linguistics
Themenheft
DOI der Originalpublikation
https://doi.org/10.1515/eujal-2021-0024
URI
https://irf.fhnw.ch/handle/11654/50493
https://doi.org/10.26041/fhnw-12025
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
11
Ausgabe / Nummer
1
Seiten / Dauer
98-131
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
De Gruyter
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Projekt
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
2192-953X
2192-9521
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Peer-Review der ganzen Publikation
Open Access-Status
Hybrid
Lizenz
'https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/'
Zitation
HEINZMANN, Sybille, Seraina PAUL, Robert HILBE, Nicole SCHALLHART und Mirjam Egli CUENAT, 2022. Development of productive language skills through language exchange in primary schools in Switzerland – An exploratory intervention study. European Journal of Applied Linguistics. 27 August 2022. Bd. 11, Nr. 1, S. 98–131. DOI 10.1515/eujal-2021-0024. Verfügbar unter: https://doi.org/10.26041/fhnw-12025
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