Aus der Geschichte lernen? Die historische Perspektive in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern
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Publication date
2011
Typ of student thesis
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04A - Book part
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Professionswissen für Lehrerinnen und Lehrer (10 Bände)
Special issue
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Series
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Volume
9
Issue / Number
Pages / Duration
285
Patent number
Publisher / Publishing institution
Schneider Verlag Hohengehren
Place of publication / Event location
Baltmannsweiler
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Assignee
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Keywords
Schule als öffentlicher Erziehungsraum
Subject (DDC)
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Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Unknown
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No peer review
Open access category
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Citation
Grunder, H.-U. (2011). Aus der Geschichte lernen? Die historische Perspektive in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern. In H.-U. Grunder, H. Moser, & K. Kansteiner (eds.), Professionswissen für Lehrerinnen und Lehrer (10 Bände) (Vol. 9, p. 285). Schneider Verlag Hohengehren. http://hdl.handle.net/11654/16752