Aus der Geschichte lernen? Die historische Perspektive in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceSonstige
dc.contributor.authorGrunder, Hans-Ulrich
dc.contributor.editorGrunder, Hans-Ulrich
dc.contributor.editorMoser, Heinz
dc.contributor.editorKansteiner, Katja
dc.date.accessioned2016-01-27T13:42:08Z
dc.date.available2016-01-27T13:42:08Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/16752
dc.language.isode_CH
dc.publisherSchneider Verlag Hohengehren
dc.relation.ispartofProfessionswissen für Lehrerinnen und Lehrer (10 Bände)
dc.spatialBaltmannsweiler
dc.subjectSchule als öffentlicher Erziehungsraum
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleAus der Geschichte lernen? Die historische Perspektive in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern
dc.type04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
dc.volume9
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereja
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.pagination285
fhnw.publicationStateunbekannt
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Institut Forschung und Entwicklung