Schulleitungsmonitor Deutschland 2025 – Befunde zu datengestütztem Arbeiten, interner und externer Zusammenarbeit und Attraktivität des Berufs – Gesamtbericht
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Author (Corporation)
Publication date
26.05.2026
Type of student thesis
Course of study
Type
05 - Report
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Volume
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Pages / Duration
Patent number
Publisher / Publishing institution
Pädagogische Hochschule FHNW
Place of publication / Event location
Windisch
Edition
Version
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Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Der „Schulleitungsmonitor Deutschland“ ist ein Projekt, das die Arbeitssituation, das berufliche Handeln von Schulleitungen in Deutschland sowie ihre Perspektiven auf bildungsbezogene Entwicklungen systematisch untersucht. Hierzu wurde in Deutschland 2025 eine standardisierte Befragung durchgeführt. Insgesamt haben 1 357 Schulleitungen haben an der Befragung teilgenommen. Da die Beantwortung aller Fragen optional war, kann die Anzahl der Rückmeldungen pro Frage fluktuieren.
Im Gesamtbericht werden die Ergebnisse anhand der Themenbereiche „Umgang mit Daten und Evidenzen“, „Interne und externe Zusammenarbeit“, „Schulische Merkmale“, „Tätigkeit Schulleitung“, „Einschätzung der Arbeitssituation“ und „Wechselabsichten und Wechselmotive von Schule und Beruf“ vorgestellt. Deskriptive Kennwerte werden für alle teilnehmenden Schulleitungen ausgewiesen. Nach jedem Abschnitt folgt zudem ein Hinweis auf die entsprechenden Gruppenvergleiche zwischen Schulen in herausfordernder und nicht herausfordernder Lage.
Keywords
Schulleitung, Schulen in herausfordernder Lage, Schulleitungsmonitor, Arbeit mit Daten und Evidenzen
Subject (DDC)
Event
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ISBN
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
not peer-reviewed
Open access category
License
Citation
Ruf, L., Tulowitzki, P., & Pietsch, M. (2026). Schulleitungsmonitor Deutschland 2025 – Befunde zu datengestütztem Arbeiten, interner und externer Zusammenarbeit und Attraktivität des Berufs – Gesamtbericht. Pädagogische Hochschule FHNW. https://doi.org/10.26041/fhnw-16339
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