Wie Familienmerkmale und Lernverhalten von Schüler*innen den Effekt von Herkunft auf den Lernzuwachs im Fernunterricht, während der Covid-19-Pandemie erklären – eine mehrperspektivische Analyse
| dc.accessRights | Anonymous | * |
| dc.contributor.author | Neuenschwander, Markus | |
| dc.contributor.author | Garrote, Ariana | |
| dc.contributor.author | Niederbacher, Edith | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-30T12:37:05Z | |
| dc.date.available | 2022-09-30T12:37:05Z | |
| dc.date.issued | 2022-09-13 | |
| dc.event | Jahrestagung der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung | en_US |
| dc.identifier.uri | https://irf.fhnw.ch/handle/11654/33870 | |
| dc.language.iso | de | en_US |
| dc.spatial | Lausanne | en_US |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | en_US |
| dc.title | Wie Familienmerkmale und Lernverhalten von Schüler*innen den Effekt von Herkunft auf den Lernzuwachs im Fernunterricht, während der Covid-19-Pandemie erklären – eine mehrperspektivische Analyse | en_US |
| dc.type | 06 - Präsentation | * |
| dspace.entity.type | Publication | |
| fhnw.InventedHere | Yes | en_US |
| fhnw.IsStudentsWork | no | en_US |
| fhnw.ReviewType | Anonymous ex ante peer review of a complete publication | en_US |
| fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule | de_CH |
| fhnw.affiliation.institut | Institut Forschung und Entwicklung | de_CH |
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