Kooperation von Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen. Rekonstruktion subjektiver Theorien

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dc.contributor.authorMarty, Astrid
dc.date.accessioned2023-09-12T08:20:11Z
dc.date.available2023-09-12T08:20:11Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31244/9783830995098
dc.identifier.isbn978-3-8309-4509-3
dc.identifier.isbn978-3-8309-9509-8
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/37866
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-5254
dc.language.isode
dc.publisherWaxmann
dc.relation.ispartofseriesInternationale Hochschulschriften; 695
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.spatialMünster
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleKooperation von Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen. Rekonstruktion subjektiver Theorien
dc.type02 - Monographie
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Kindergarten-/Unterstufede_CH
fhnw.openAccessCategoryGold
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublicationf14761c5-7586-4fe4-ae5c-669faf389f2c
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Institut Kindergarten-/Unterstufe