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Teacher diagnostics as affective practices
Autor/Autorin
Müller Lindeque, Susanne
Wrana, Daniel
Datum
20.11.2013
Metadata
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Type
06 - Präsentation
URI
http://hdl.handle.net/11654/13835
Verlagsort / Veranstaltungsort
Luxemburg
Veranstaltung
MultiPluriTrrans Emerging Fields in Educational Ethnography
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