Handle stets so, dass die Zahl der Möglichkeiten wächst - Bildungsprozesse in Gruppen

Abstract

Aus systemtheoretisch-pädagischer Perspektive wird die Nicht-Linearität von Bildungsprozessen in Gruppen beleuchtet. Gruppen als über-komplexe Gebilde bedürfen einer Analyse aus unterschiedlichen Perspektiven.