Pädagogischer Perspektivenwechsel in Schweizer Schulen. Vom Normierungs- und Defizitdenken zur individualisierenden Ressourcenorientierung
Type
04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
Übergeordnetes Werk
Sonderausgabe Zeitschrift «DU»
Seiten
58-61
Verlagsort / Veranstaltungsort
Zürich