Changes in student attributions due to the implementation of central exit exams
Type
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
DOI der Originalausgabe
https://doi.org/10.1007/s11092-011-9121-7Übergeordnetes Werk
Educational Assessment, Evaluation and Accountability
Jahrgang
23
Ausgabe
3
Seiten
223-241