Unterstützungsmöglichkeiten für Praxisbildner für den Umgang mit Schwierigkeiten im Lernprozess von Berufslernenden
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[Unterstützungsmöglichkeiten für Praxisbildner für den Umgang mit Schwierigkeiten im Lernprozess von Berufslernenden]
Autor:innen
Moser, Regine
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
09/2015
Typ der Arbeit
Bachelor
Studiengang
Sammlung
Typ
11 - Studentische Arbeit
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Reihe / Serie
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Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
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Auflage
Version
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Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
An betriebliche Ausbildnerinnen und Ausbildner von Berufslernenden bestehen hohe Anforderungen
bezüglich Fach- und Methodenkompetenz sowie der persönlichen Betreuung der Lernenden.
Beides trägt wesentlich zu einem positiven Ausbildungsverlauf bei. Die Ausbildung wird in
vielen Unternehmen auf mehrere Personen aufgeteilt. Die Gruppe der Ausbildnerinnen und Ausbildner
ist jedoch meist sehr heterogen und stellt keine leicht abgrenzbare Zielgruppe für Aus- und
Weiterbildung bzw. Unterstützungsangebote dar. Im Rahmen der vorliegenden Bachelor
Thesis soll das Erleben der Praxisbildner der Lernenden Fachmänner Betriebsunterhalt bei der
Flughafen Zürich AG erhoben und Unterstützungsmöglichkeiten für ihren Umgang mit Schwierigkeiten
von Lernenden im Lernprozess erarbeitet werden. Dazu wurden Leitfadeninterviews
mit sechs Praxisbildnern und Fokusgruppen mit den Lernenden durchgeführt sowie Erkenntnisse
aus der Literatur einbezogen. Die Ergebnisse zeigen, dass Qualifizierungsbedarf bei den Praxisbildnern
vorhanden ist, aber auch, dass die Zusammenarbeit unter den Mitwirkenden in der Ausbildung
optimiert werden kann.
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Publikationsstatus
Unveröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
MOSER, Regine, 2015. Unterstützungsmöglichkeiten für Praxisbildner für den Umgang mit Schwierigkeiten im Lernprozess von Berufslernenden. Verfügbar unter: https://doi.org/10.26041/fhnw-542