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Le modèle AMI: un apprentissage en spirale

Autor/Autorin
Greminger Schibli, Carine
Papaloïzos, Lilli
Sauvin, Eric
Datum
12.2016
Metadata
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Type
01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
Zusammenfassung
Das dynamische Modell AMI für den Fremdsprachenunterricht ist in enger Zusammenarbeit mit der Praxis entstanden. Es stellt die Interaktion ins Zentrum des Unterrichtsgeschehens, um die Kommunikation zu fördern.
URI
http://hdl.handle.net/11654/24263
Übergeordnetes Werk
Babylonia
Jahrgang
2016
Ausgabe
3
Seiten
60-61
Zitation

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