Politische Bildung und Geschichte. Zur Bedeutung der Fachlichkeit im fächerübergreifenden Unterricht
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Autor:innen
Schneider, Claudia
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
07.03.2017
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI
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Reihe / Serie
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Goethe-Universtität, Frankfurt am Main
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
320 - Politik
900 - Geschichte
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
900 - Geschichte
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
Jahrestagung der DGfE-Kommission Schulforschung und Didaktik: "Sache - Dinge - Aufgaben? Zur Konstruktion und Bedeutung der Fachlichkeit in der Unterrichtsforschung."
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Publikationsstatus
Unveröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
SCHNEIDER, Claudia, 2017. Politische Bildung und Geschichte. Zur Bedeutung der Fachlichkeit im fächerübergreifenden Unterricht. Jahrestagung der DGfE-Kommission Schulforschung und Didaktik: „Sache - Dinge - Aufgaben? Zur Konstruktion und Bedeutung der Fachlichkeit in der Unterrichtsforschung.“. Goethe-Universtität, Frankfurt am Main. 7 März 2017. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/24811