| dc.contributor.author | Elseberg, Anika | |
| dc.contributor.author | Hackbarth, Anja | |
| dc.contributor.author | Wagener, Benjamin | |
| dc.contributor.editor | Laubenstein, Désirée | |
| dc.contributor.editor | Scheer, David | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-05T06:46:07Z | |
| dc.date.available | 2018-06-05T06:46:07Z | |
| dc.date.issued | 2017-01 | |
| dc.identifier.isbn | 978-3-7815-2200-8 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11654/26378 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26041/fhnw-1417 | |
| dc.language.iso | de_CH | |
| dc.publisher | Klinkhardt | |
| dc.relation | SNF-Projekt: Herstellung und Bearbeitung von Differenz im Fachunterricht der Sekundarstufe I eine Vergleichsstudie zu Unterrichtsmilieus in inklusiven und exklusiven Schulformen | |
| dc.relation.ispartof | Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik | en_US |
| dc.accessRights | Anonymous | |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | de |
| dc.title | Rekonstruktive Inklusionsforschung aus praxeologisch-wissenssoziologischer Perspektive | |
| dc.type | 04A - Beitrag Sammelband | |
| dc.spatial | Bad Heilbrunn | |
| dc.audience | Science | |
| fhnw.publicationState | Published | |
| fhnw.ReviewType | No peer review | |
| fhnw.InventedHere | Yes | |
| fhnw.PublishedSwitzerland | Yes | |
| fhnw.pagination | 297-304 | |
| fhnw.IsStudentsWork | no | |
