Beeinflussen Mehrsprachigkeit und die Nutzung eines Tagesschulangebots die Leseleistung?
Type
01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin
DOI der Originalausgabe
https://doi.org/10.1007/s42278-018-0013-5Übergeordnetes Werk
Zeitschrift für Grundschulforschung
Jahrgang
11
Ausgabe
1
Seiten
161-173