Bildungs(un)gleichheit: Tradierte Ordnungen durchdenken!

Autor/Autorin
Le Breton, Maritza
Böhnel, Martin
Datum
2019
Metadata
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Type
01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin
URI
http://hdl.handle.net/11654/27494
Übergeordnetes Werk
Sozial aktuell. Die Fachzeitschrift für Soziale Arbeit
Jahrgang
51
Ausgabe
3
Seiten
30-32