IEA-ICIL-Studie 2013

IEA-ICIL-Studie 2013

DOI der Originalpublikation

URI

https://irf.fhnw.ch/handle/11654/28559

Projekttyp

angewandte Forschung

Projektbeginn

01.01.2011

Projektende

31.07.2020

Projektstatus

abgeschlossen

Projektkontakt

Düggeli, Albert

Projektmanager:in

ICILS Konsortium Schweiz

Düggeli, Albert

Beteiligte

Kinder, Katja

Beschreibung

Zusammenfassung

Die aktuelle IEA-Studie 2013 widmet sich inhaltlich dem Themenbereich «IT-Kompetenzen» von Heranwachsenden. Es geht dabei um den Versuch, den Kompetenzstand von Achtklässlern und Achtklässlerinnen im Umgang mit neuen Informationstechnologien («Computer and Information Literacy») im internationalen Vergleich zu erfassen. Hierzu stehen folgende Fragen im Zentrum: 1. Welche Varianz in Bezug auf die «Computer and Information Literacy (CIL)» von Lernenden besteht zwischen, bzw. innerhalb der teilnehmenden Länder? 2. Welche (nationalen) schul- bzw. bildungssystemischen Aspekte sind mit dem CIL-Lernniveau assoziiert? 3. In welchem Zusammenhang stehen Informatik-Hardware- Variablen mit dem erreichten CIL-Kompetenzniveau? 4. In welchem Zusammenhang stehen ausgewählte, individuelle Merkmale mit dem erreichten CIL-Kompetenzniveau? Erste international vergleichende Ergebnisse werden im Spätherbst 2014 vorgestellt.

Link

Während FHNW Zugehörigkeit erstellt

Zukunftsfelder FHNW

Hochschule

Pädagogische Hochschule FHNW

Institut

Institut Sekundarstufe I und II

Finanziert durch

CORECHED

Projektpartner

IFeL/FFHS Brig
Universität Fribourg
Universität Flensburg
PH Bern
PH Wallis
HEP BEJUNE
Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana (SUPSI)
PH Graubünden