Frühe Sprachbildung entwickeln  Fachpersonal koordiniert qualifizieren (FSQ)

Frühe Sprachbildung entwickeln Fachpersonal koordiniert qualifizieren (FSQ)

DOI der Originalpublikation

URI

https://irf.fhnw.ch/handle/11654/28677

Projekttyp

angewandte Forschung

Projektbeginn

01.01.2013

Projektende

31.12.2015

Projektstatus

abgeschlossen

Projektkontakt

Isler, Dieter

Projektmanager:in

Isler, Dieter

Kappeler Suter, Silvana

Hefti Christ, Claudia

Beteiligte

Beschreibung

Zusammenfassung

Das Projekt FSQ will dazu beitragen, die vorschulische Bildung in der Deutschschweiz koordiniert weiterzuentwickeln und die Bildungschancen von Kindern mit Migrationshintergrund nachhaltig zu verbessern. In zwei Teilprojekten werden sich ergänzende Zielsetzungen verfolgt: Teilprojekt A richtet sich an Berufsfachschulen, Höhere Fachschulen, spezialisierte Institute und Fachverbände, die in der Deutschschweiz Aus- und Weiterbildungen für pädagogische Fachkräfte im Frühbereich anbieten. Es geht darum, den in diesen Institutionen tätigen Expertinnen und Experten Kenntnisse, Instrumente und Materialien zum Orientierungsrahmen und zur situierten Sprachförderung zugänglich zu machen und sie dabei zu unterstützen, diese Inhalte in ihre Curricula und Veranstaltungen zu implementieren. Dazu sollen eine DVD mit Schulungsmaterialien entwickelt und massgeschneiderte "in house"-Fachentwicklungen angeboten werden. Teilprojekt B richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die in Spielgruppen, Kindertagesstätten/ Krippen und Kindergärten mit 0-6-jährigen Kindern aus demselben Dorf oder Stadtquartier arbeiten. Es geht darum, die pädagogischen Fachkräfte für Qualitätsmerkmale pädagogischer Interaktionen zu sensibilisieren, sie bei der Erprobung, Reflexion und Verankerung einer situierten Sprachförderung zu unterstützen und den fachlichen Austausch zwischen den verschiedenen lokalen Angeboten zu stärken. Dazu werden videobasierte Coachings mit Fachentwicklungsanlässen für lokale Teams kombiniert.

Link

Während FHNW Zugehörigkeit erstellt

Zukunftsfelder FHNW

Hochschule

Pädagogische Hochschule

Institut

Institut Forschung und Entwicklung

Finanziert durch

Projektpartner

Spirig, Eliza
Neugebauer, Claudia
Künzli, Sibylle
Hofmann, Theres
Bolz, Melanie
Strub, Judith