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Literarisches Lesen im Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Kompetenzstandards und Inhaltsorientierung
Projekttyp
angewandte Forschung
Startdatum
01.09.2011
Enddatum
30.09.2013
Status
abgeschlossen
Kontaktdaten
Froidevaux, Gérald
Projektmanagement
Froidevaux, Gérald
Beschreibung
Inwiefern ist die heutige Tendenz zur Standardisierung von Kompetenzleistungen vereinbar mit der didaktischen Behandlung literarischer Texte im Fremdpsrahenunterricht.