Analysing Wiki Content to Maintain the Ontology
Lade...
Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2016
Typ der Arbeit
Master
Studiengang
Sammlung
Typ
11 - Studentische Arbeit
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Hochschule für Wirtschaft FHNW
Verlagsort / Veranstaltungsort
Olten
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
Continual changing in laws and regulations, globalization, and technology innovations take public administration under pressure with a requirement of constant improvements of the providing services to citizens and companies. European funded Learn PAd project provides an e-learning platform that empowers process-driven learning, fosters collaboration and knowledge sharing. With regard to foster learning on a collaborative level, civil servants share their knowledge and their experience through the Learn PAd platform. In order to use this information efficiently, the author develops an enhancement for the recommender system, as a part of the Learn PAd project, to provide content-sensitive and personalized information to PAs in the most efficient way.
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Rusinov, O. (2016). Analysing Wiki Content to Maintain the Ontology [Hochschule für Wirtschaft FHNW]. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/39834