A Cross-Cultural Comparison of German, French, and Italian-speaking Switzerland for a VR-based Learning Acceptance among Young Doctors
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2024
Typ der Arbeit
Master
Studiengang
Sammlung
Typ
11 - Studentische Arbeit
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
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Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Reihe / Serie
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Ausgabe / Nummer
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Verlag / Herausgebende Institution
Hochschule für Wirtschaft FHNW
Verlagsort / Veranstaltungsort
Olten
Auflage
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Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
This
study investigates the influence of national culture on the acceptance and utilization of VR-based learning tools among young doctors, with a focus on VR medical training for pedicle screw insertion. The research aims to answer the question: How does national culture impact the acceptance and use of VR technology in medical education?
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
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Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Dongiovanni, D. (2024). A Cross-Cultural Comparison of German, French, and Italian-speaking Switzerland for a VR-based Learning Acceptance among Young Doctors [Hochschule für Wirtschaft FHNW]. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/51111