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Empirische Belege nutzen, um effektives Lernen zu unterstützen. Ein Überblick zu wichtigen Ergebnissen der Meta-Meta-Studie von John Hattie
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Publikationsdatum
Autor:innen
Beywl, Wolfgang
Fernandéz, Etelvina Clara
Schmid, Philipp
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Verlag
PH FHNW
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Beywl, W., Fernandéz, E. C., & Schmid, P. (2014). Empirische Belege nutzen, um effektives Lernen zu unterstützen. Ein Überblick zu wichtigen Ergebnissen der Meta-Meta-Studie von John Hattie. Fachliches und überfachliches Lernen und Lehren. Forschungsbericht 2012/2013, 25–27. http://hdl.handle.net/11654/14424