Einleitende Gedanken zum Verhältnis von Familien und pädagogischen Institutionen

dc.accessRightsAnonymous*
dc.contributor.authorChamakalayil, Lalitha
dc.contributor.authorIvanova-Chessex, Oxana
dc.contributor.authorLeutwyler, Bruno
dc.contributor.authorScharathow, Wiebke
dc.contributor.editorChamakalayil, Lalitha
dc.contributor.editorIvanova-Chessex, Oxana
dc.contributor.editorLeutwyler, Bruno
dc.contributor.editorScharathow, Wiebke
dc.date.accessioned2023-01-25T13:49:27Z
dc.date.available2023-01-25T13:49:27Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractDas Verhältnis von Eltern und pädagogischen Institutionen ist durchzogen von machtvollen sozialen Konstruktionen und Ungleichheitsverhältnissen. Der Sammelband bringt qualitativ-empirische Forschungsbeiträge zusammen, die sich macht- und ungleichheitskritisch mit diesem Verhältnis auseinandersetzen. Im Fokus stehen vielfältige Deutungen und Praktiken von Eltern und Professionellen, die im Kontext pädagogischer Institutionen hervorgebracht, relationiert und ausgehandelt werden.en_US
dc.description.urihttps://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/45892-eltern-und-paedagogische-institutionen.html
dc.identifier.isbn978-3-7799-6219-9
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/34468.1
dc.language.isodeen_US
dc.publisherBeltz Juventaen_US
dc.relation.ispartofEltern und pädagogische Institutionen. Macht- und ungleichheitskritische Perspektivenen_US
dc.spatialWeinheim, Baselen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.titleEinleitende Gedanken zum Verhältnis von Familien und pädagogischen Institutionenen_US
dc.type04A - Beitrag Sammelband*
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publicationen_US
fhnw.openAccessCategoryGold
fhnw.openAccessCategoryGold
fhnw.pagination7-17en_US
fhnw.publicationStatePublisheden_US
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