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Das Projekt "Schule tatsächlich inklusiv": Entwicklung und Pilotierung einer inklusionsbezogenen Fortbildung für Lehrpersonen und andere pädagogische Fachkräfte
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Publikationsdatum
2022
Autor:innen
Jäntsch, Christian
Gerdes, Jürgen
Heinemann, Lars
Bauer, Ullrich
Bittlingmayer, Uwe H.
Ertugrul, Baris
Hirsch, Amelie
Kirchhoff, Sandra
Kleres, Jochen
Knigge, Michel
Zeitschriftentitel
ISSN der Zeitschrift
Bandtitel
Verlag
Waxmann
Zusammenfassung
Beschreibung
Schlagwörter
Zitierform
DOI der Originalpublikation
Zitation
JÄNTSCH, Christian, Jürgen GERDES, Lars HEINEMANN, Ullrich BAUER, Uwe H. BITTLINGMAYER, Baris ERTUGRUL, Amelie HIRSCH, Sandra KIRCHHOFF, Jochen KLERES, Michel KNIGGE, Andreas KÖPFER, Evangelia KOUKA, Sanja MARKOVIC, Gözde OKCU, Katharina PAPKE, Paulo PINHEIRO und Katja SCHARENBERG, 2022. Das Projekt „Schule tatsächlich inklusiv“: Entwicklung und Pilotierung einer inklusionsbezogenen Fortbildung für Lehrpersonen und andere pädagogische Fachkräfte. In: Jonas BECKER, Felix BUCHHAUPT, Dieter KATZENBACH, Deborah LUTZ, Alica STRECKER und Michael URBAN (Hrsg.), Qualifizierung für Inklusion: Berufsschule, Hochschule, Erwachsenenbildung. Münster: Waxmann. S. 23–42. Qualifizierung für Inklusion. ISBN 9783830945154. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/33555.1