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Pädagogische Hochschule FHNW
Institut Sekundarstufe I und II
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Institut Sekundarstufe I und II
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Publikation
Autonomie, Motivation und Interaktion im aufgabenorientierten Französischunterricht. Das Modell AMI
(
Waxmann
,
2016
)
Greminger Schibli, Carine
;
Papaloïzos, Lilli
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Sauvin, Eric
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Keller, Stefan
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Reintjes, Christian
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04A - Beitrag Sammelband