Listen
Publikation Formation professionnelle : la numérisation, opportunité pour les personnes en situation de handicap ?(13.02.2025) Parpan-Blaser, Anne10 - Elektronische-/ WebpublikationPublikation Berufsbildung: Digitalisierung als Chance für Menschen mit Behinderungen?(13.02.2025) Parpan-Blaser, Anne10 - Elektronische-/ WebpublikationPublikation Ungleichheiten in der Praxis der Sozialhilfe - Wie unterschiedlich Sozialdienste bei Weiterbildungsvorhaben unterstützen. Erkenntnisse aus der Studie «HarmSoz»(31.01.2025) Hassler, Benedikt; Roulin, Christophe06 - PräsentationPublikation Koordinieren zwischen Staat und Gemeinnützigkeit. Historische Zugänge und aktuelle Debatten zur Koproduktion von Wohlfahrt in der Schweiz(Seismo, 08.01.2025) Bossert, Markus; Hauss, Gisela; Heiniger, KevinKritik an fehlenden übergreifenden Standards und Regulierungen gehört seit den ersten Jahrzehnten des 20. Jahrhunderts zum Sozialwesen der Schweiz. In der Kritik stand eine historisch gewachsene, hochgradig fragmentierte und dezentralisierte Fürsorgelandschaft. Der vorliegende Beitrag folgt dem im 20. Jahrhundert tätigen Dachverband Schweizerische Landeskonferenz für Sozialwesen (LAKO) in seinem Bestreben, zu koordinieren und zu vereinheitlichen, und zieht die Frage nach der Koproduktion von Wohlfahrt bis in die Gegenwart hinein. Die gegenwärtige Praxis der Sozialstaatlichkeit wird damit aufgrund ihrer Geschichte neu diskutierbar.01A - Beitrag in wissenschaftlicher ZeitschriftPublikation Urbane Räume im digitalen Wandel(vhw Dienstleistung, 01/2025) Tappert, Simone; Suter, Aline99 - SonstigesPublikation Editorial. Urbane Räume im digitalen Wandel – Herausforderungen und Chancen für die Stadtentwicklung(vhw Dienstleistung, 01/2025) Tappert, Simone; Suter, Aline01B - Beitrag in Magazin oder ZeitungPublikation Gemeinschaftlich ausbauen und wohnen. 30 Fragen und Antworten für die Praxis(Bundesamt für Wohnungswesen BWO, 01/2025) Hilti, Nicola; Massaro, Luana; Reutlinger, Christian; Wizke, DenisIn den letzten Jahren sind in der Schweiz innovative Wohnkonzepte entstanden, bei denen die Bewohnerinnen und Bewohner ihren Lebensraum aktiv mitgestalten – oft im Rahmen von gemeinschaftlichem Wohnen. Eine neue Studie beleuchtet die Erfolgsfaktoren solcher genossenschaftlich getragenen Projekte.05 - Forschungs- oder ArbeitsberichtPublikation Gemeinschaftlich ausbauen und wohnen. 30 Fragen und Antworten für die Praxis. Zusammenfassung(Bundesamt für Wohnungswesen BWO, 01/2025) Hilti, Nicola; Massaro, Luana; Reutlinger, Christian; Wizke, DenisIn den letzten Jahren sind in der Schweiz innovative Wohnkonzepte entstanden, bei denen die Bewohnerinnen und Bewohner ihren Lebensraum aktiv mitgestalten – oft im Rahmen von gemeinschaftlichem Wohnen. Eine neue Studie beleuchtet die Erfolgsfaktoren solcher genossenschaftlich getragenen Projekte.05 - Forschungs- oder ArbeitsberichtPublikation Bases de l’établissement des directives en matière de loyers(Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, 2025) Roulin, Christophe; Hassler, Benedikt; Schnorr, Valentin05 - Forschungs- oder ArbeitsberichtPublikation Grundlagen zur Erstellung von Mietzinsrichtlinien(Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, 2025) Roulin, Christophe; Hassler, Benedikt; Schnorr, Valentin05 - Forschungs- oder ArbeitsberichtPublikation Animation socioculturelle à l’école : une chance et un équilibre à trouver(AvenirSocial, 2025) Bachofner, Yves; Oster, AlexandraIntégrer l’animation socioculturelle au sein des écoles renforce les élèves, mais cela n’est pas sans risque : elle pourrait perdre son caractère informel et être assimilée à une obligation scolaire.01B - Beitrag in Magazin oder ZeitungPublikation Jugendarbeit in der Schule: Chancen mit Balanceakt(AvenirSocial, 2025) Bachofner, Yves; Oster, AlexandraDie Integration von Jugendarbeit in Schulen stärkt die Schüler*innen, birgt aber auch Risiken: Sie könnte ihren informellen Charakter verlieren und als schulische Verpflichtung wahrgenommen werden.01B - Beitrag in Magazin oder ZeitungPublikation Participatory budgeting as an inclusive placemaking driver. Different European and American practices(Brill, 23.12.2024) Polko, Paulina; Mehan, Asma; Kimic, Kinga; Tappert, Simone; Suter, Aline; Petrovski, Aleksandar; Rotondo, Francesco; Djukic, Aleksandra; Hansen, Preben; Manahasa, Edmond; Fathi, Mastoureh; García-Esparza, Juan A.Participatory budgeting (PB) is a paradigm that empowers residents to directly decide how a portion of the public budget is spent. Specifically, residents deliberate over spending priorities and vote over how the budget should be allocated to different public projects. As such it is a mechanism of top-down transfer of decisions on the part of budgetary expenditure to citizens. In recent years, PB has become a central topic of discussion and an important field of innovation for those involved in local development, considered one of the most successful democratic innovations of the last 25 years. Participatory budgeting contributes significantly to participatory democracy, inclusiveness processes and placemaking, but some factors limit the scale of these aspects. However, a relatively simple idea – that “ordinary citizens” should have a direct say in public budgets that impact them – has travelled the world by the most unexpected routes and landed in unlikely sites. There is no precise model for PB programmes. While there are similar tenets and institutional mechanisms, PB programmes are structured in response to each city or state’s particular political, social and economic environment. Therefore, it is necessary to consider to what extent PB strengthens the discussed processes, whether it allows reaching new, inactive groups of citizens and includes them in the decision-making process regarding shaping public spaces. The popularity of this tool carries the risk that it will be used to build the image of local government instead of significantly increasing the participation of citizens in deciding on local public spaces. The chapter aims to present and analyse participatory budgeting practices in four European and North American countries (Switzerland, Poland, North Macedonia and the United States of America) to show the role of PB in placemaking processes by the levels and forms of participation, the analysis of representativeness of PB participants (inclusiveness), placemaking impact and its level of digitisation. The proposed comparative analysis allows for assessing the importance of the tool for increasing social participation, which is participatory budgeting, for understanding its limitations and suggesting directions for its improvement to shape more inclusive, friendly and open public spaces.04A - Beitrag SammelbandPublikation Gemeinschaftlich ausbauen und wohnen – neue Wohnkonzepte in der Schweiz(13.12.2024) Hilti, Nicola; Massaro, Luana; Reutlinger, Christian; Wizke, Denis«Hallenwohnen», «Wohnen im Rohbau» und «Selbstausbauloft» – drei innovative Wohnkonzepte, die neue Wege des Zusammenlebens und Wohnens eröffnen. In unserem Film stellen wir Projekte der Genossenschaften Kalkbreite und Kraftwerk1 in Zürich sowie Warmbächli in Bern vor, die derzeit als einige der radikalsten und visionärsten Ansätze in der Schweiz gelten. Hier gestalten die Bewohner:innen ihre Wohnräume aktiv selbst und schaffen dadurch nicht nur individuelle, sondern auch gemeinschaftliche Lebensräume. Im Rahmen eines angewandten Forschungsprojekts werden diese Wohnformen untersucht. Ziel ist es, herauszufinden, welche Bedingungen und Prozesse erfolgreich sind – von der Projektentwicklung über die Planung bis hin zur Nutzung und dem alltäglichen Zusammenleben. Der Film gibt Einblicke in die Chancen und Herausforderungen dieser neuen Konzepte und zeigt, wie Selbstbau und Gemeinschaft das Wohnen der Zukunft bereichern können. Ein spannender Blick auf eine Wohnform, die Individualität, Kreativität und Nachhaltigkeit miteinander verbindet.07 - Audio- oder VideomaterialPublikation Bedrohtes Wohnen – bedrohte Stadt? Verdrängung im Kontext von Raumentwicklung(Springer VS, 06.12.2024) Reutlinger, Christian; Hilti, Nicola; Frank, Susanne; Güntner, Simon; Menzl, Markus; Sturm, Gabriele04A - Beitrag SammelbandPublikation Überbrückungsleistungen – wenige erfüllen die Kriterien(Schweizerische Konferenz für Sozialhilfe, 02.12.2024) Knöpfel, Carlo01B - Beitrag in Magazin oder ZeitungPublikation The figure of transformation and its effects on the professionalspatial practices in the field of youth welfare(Routledge, 02.12.2024) Brandstetter, Johanna; Brüschweiler, Bettina; Reutlinger, Christian; Rosenberger, ChristinaSocio-pedagogical spaces such as youth centres or residential group homes are always located in specific places and are established to meet specific local and national needs. Accordingly, the professionals working there are confronted with external demands from both their immediate environment as well as those stemming from professional or social transformations. Drawing on case studies from the research project, ‘Places of Social Pedagogy in society – practices of relationing and (re)shaping’, this article examines how Swiss social workers change and justify their spatial practices in response to transformations in the field of youth welfare. Applying – and relating to each other – both spatial theory and an ethnographic approach to professional practices, this article presents empirical findings on how transformations and the socio-pedagogical places where social work takes place affect to each other. Moreover, it draws on these examples to explore how spatial theory positions social workers as professional space-shapers. This offers potential für reflection both for social work practice and for the debate on spatial theory.01A - Beitrag in wissenschaftlicher ZeitschriftPublikation Einleitung(Springer, 12/2024) Le Breton, Maritza; Burren, Susanne; Bachmann, Susanne; Le Breton, Maritza; Burren, Susanne; Bachmann, SusanneZiel dieses Sammelbands ist es, historisch-theoretische, empirische und handlungsbezogene Zugänge zu Differenzkonstruktionen und (Un-)Gleichheiten sowie Diversitätsorientierung an (Fach-)Hochschulen und deren bildungspraktische Relevanz und Spannungsfelder aus kritisch-dekonstruktiver, postkolonialer und intersektionaler Perspektive zu beleuchten - dies mit Bezug auf aktuelle Diskurse über Diversität im Hochschulkontext, die eher an Ansätze der betriebswirtschaftlichen Organisationsentwicklung ausgerichtet sind. So kann Diversity-Management unter Beachtung hochschulinterner Diversitätsleitsätze soziale Positionierungen festschreiben, wodurch eine Re-Essentialisierung stattfinden kann. Eine Betrachtungsweise im Sinne einer kritischen, emanzipatorischen und antidiskriminierenden Perspektive, welche soziokulturelle Bedingungen von Studierenden und Mitarbeitenden an (Fach-)Hochschulen berücksichtigt, ist hingegen selten anzutreffen. Im Fokus alternativer Ansätze steht eine differenzreflexive Hochschule, welche auf die Dekonstruktion von natürlich erscheinenden Differenzlinien zielt, mit der Absicht, nicht nur essentialistische Diskurse zu hinterfragen, sondern auch eine Veränderung der darin eingebundenen geschlechts-, disziplin- und generationenspezifischen Habitusformen zu bewirken.04A - Beitrag SammelbandPublikation Produktive Verunsicherung als Anlass und Möglichkeit zur Hegemonieselbstkritik – Lehrende an Fachhochschulen im Kontext von Diversity und Intersektionalität(Springer, 12/2024) Gerber, Andrea; Le Breton, Maritza; Burren, Susanne; Bachmann, SusanneAus der Einletung des Sammelbandes: „Andrea Gerber richtet in ihrem Beitrag «Produktive Verunsicherung als Anlass und Möglichkeit zur Hegemonieselbstkritik – Lehrende an Fachhochschulen im Kontext von Diversity und Intersektionalität» den Fokus auf Fragen zur Hochschullehre. Produktive Verunsicherung bezeichnet Momente, die Irritationen auslösen und damit das Potenzial bieten, die eigene Praxis im Sinne von Zweifel oder Zögern zu hinterfragen. Dadurch eröffnen sich für Hochschullehrende Möglichkeiten zur Selbst- und Machtreflexion («Hegemonieselbstkritik»). Ein wichtiger Aspekt hierbei ist, dass solche Verunsicherungen oft mit Emotionen verbunden sind, die im Kontext wissenschaftlicher Forschung und Lehre bisher weitgehend tabuisiert wurden. Die Autorin identifiziert diesbezüglich Handlungsbedarf für die Hochschullehre sowohl auf individueller als auch auf struktureller Ebene.“04A - Beitrag SammelbandPublikation Fazit: Kritische Perspektiven auf Differenz-, Ungleichheits- und Machtverhältnisse im hochschulischen Kontext(Springer, 12/2024) Bachmann, Susanne; Le Breton, Maritza; Burren, Susanne; Le Breton, Maritza; Burren, Susanne; Bachmann, SusanneZiel dieses Sammelbands ist es, historisch-theoretische, empirische und handlungsbezogene Zugänge zu Differenzkonstruktionen und (Un-)Gleichheiten sowie Diversitätsorientierung an (Fach-)Hochschulen und deren bildungspraktische Relevanz und Spannungsfelder aus kritisch-dekonstruktiver, postkolonialer und intersektionaler Perspektive zu beleuchten - dies mit Bezug auf aktuelle Diskurse über Diversität im Hochschulkontext, die eher an Ansätze der betriebswirtschaftlichen Organisationsentwicklung ausgerichtet sind. So kann Diversity-Management unter Beachtung hochschulinterner Diversitätsleitsätze soziale Positionierungen festschreiben, wodurch eine Re-Essentialisierung stattfinden kann. Eine Betrachtungsweise im Sinne einer kritischen, emanzipatorischen und antidiskriminierenden Perspektive, welche soziokulturelle Bedingungen von Studierenden und Mitarbeitenden an (Fach-)Hochschulen berücksichtigt, ist hingegen selten anzutreffen. Im Fokus alternativer Ansätze steht eine differenzreflexive Hochschule, welche auf die Dekonstruktion von natürlich erscheinenden Differenzlinien zielt, mit der Absicht, nicht nur essentialistische Diskurse zu hinterfragen, sondern auch eine Veränderung der darin eingebundenen geschlechts-, disziplin- und generationenspezifischen Habitusformen zu bewirken.04A - Beitrag Sammelband