Wyss, Corinne
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Wyss, Corinne
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- PublikationFormen von Klassenrat aus Sicht der Theorie, der Lehrpersonen und der Schülerinnen und Schüler. Erkenntnisse aus einer Videostudie(Wochenschau Verlag, 2013) Lötscher, Alexander; Wyss, Corinne; Besand, Anja [in: Lehrer- und Schülerforschung in der politischen Bildung]Das Forschungsprojekt "Klassenrat empirisch" verwendet Videoaufzeichnungen von Klassenräten auf der Sekundarstufe I sowie Interviews mit Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern. Der Artikel beschreibt drei Formen von Klassenrat aus der Sicht der Lehrpersonen und der Schülerinnen und Schüler. Aus der normativen Perspektive der Partizipation durch Deliberation empfiehlt der Artikel die Übergabe der Gesprächsführung an die Schülerinnen und Schüler.04A - Beitrag Sammelband
- PublikationInteresse und Motivation als Voraussetzung für Wissensaufbau - Befragung von Schülerinnen und Schülern zum WebQuest und zu EU und Europa(Rüegger, 2012) Schneider, Claudia; Wyss, Corinne; Ziegler, Béatrice; Reinhardt, Volker [in: Was Schweizer Jugendliche von der EU wissen. Die Schweizerische TEESAEC-Studie]Der Artikel stellt die Ergebnisse einer Zusatzbefragung im Rahmen der internationalen TEESAEC-Studie vor. Anhand schriftlicher und mündlicher Befragungen wurde untersucht, wie Aargauer Lehrpersonen sowie Schülerinnen und Schüler die Arbeit mit der in der Studie eingesetzten internetbasierten Lernumgebung WebQuest einschätzen und welchen Stellenwert sie der EU und Europa beimessen.04A - Beitrag Sammelband
- PublikationReflexionsfähigkeit und -praxis der Lehrperson(Pestalozzianum, 2011) Wyss, Corinne; Berner, Hans; Zumsteg, Barbara [in: Didaktisch handeln und denken]04A - Beitrag Sammelband