Bender, Ute
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Bender
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Bender, Ute
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- PublikationFächerübergreifender Unterricht als Kooperation von Lehrpersonen - das Projekt LEENA aus Sicht der Lehrerkooperationsforschung(Prolog, 2016) Bender, Ute; Krüger, Maleika; Keller, Stefan [in: Schulpädagogik heute]01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
- PublikationFächervernetzende Lernaufgaben: Theorie, Umsetzung und Wahrnehmung durch Lernende. Resultate aus dem Projekt LEENA: Lernen in Ernährungsbildung und Englisch durch neue Aufgabenkultur(Waxmann, 2016) Bender, Ute; Keller, Stefan; Zeltner, Cinzia [in: Die Deutsche Schule]01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
- PublikationFächervernetzende Lernaufgaben in Englisch und Hauswirtschaft – Ergebnisse einer empirischen Untersuchung(Waxmann, 2016) Krüger, Maleika; Bender, Ute; Keller, Stefan; Keller, Stefan; Reintjes, Christian [in: Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz]04A - Beitrag Sammelband
- PublikationErnährungsbildung über die Fächergrenzen hinweg - eine Interventionsstudie zum fächervernetzenden Lernen in Ernährungsbildung und Englisch(2015) Bender, Ute; Krüger, Maleika; Keller, Stefan; Zeltner, Cinzia [in: ErnährungsUmschau]01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
- PublikationMit LEENA gesund frühstücken lernen(Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband (alv), 2015) Bender, Ute; Keller, Stefan; Krüger, Maleika [in: Schulblatt Aargau/Solothurn]01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
- PublikationLEENA - Lernen in Ernährungsbildung und Englisch durch neue Aufgabenkultur(Waxmann, 2015) Bender, Ute; Keller, Stefan; Zeltner, Cinzia; Ralle, Bernd; Prediger, Susanne; Hammann, Marcus; Rothgangel, Martin [in: Lernaufgaben entwickeln, bearbeiten und überprüfen. Ergebnisse und Perspektiven fachdidaktischer Forschung]04A - Beitrag Sammelband
- PublikationWelche Aufgaben unterstützen den Aufbau professionellen Handelns?(Klett Kallmeyer, 01.02.2012) Fraefel, Urban; Keller, Stefan; Bender, Ute [in: Aufgabenkulturen: Fachliche Lernprozesse herausfordern, begleiten, reflektieren]04A - Beitrag Sammelband
- PublikationLernaufgaben im Musikunterricht(Klett Kallmeyer, 01.02.2012) Noppeney, Gabriele; Imthurn, Gabriel; Cslovjecsek, Markus; Keller, Stefan; Bender, Ute [in: Aufgabenkulturen. Fachliche Lernprozesse herausfordern, begleiten, reflektieren]Ziel der vorliegenden Überlegungen ist es, anhand von zwei Beispielen aufzuzeigen, weshalb es sinnvoll ist, problemfokussierende Lernaufgaben zur Erarbeitung eines Unterrichtsgegenstandes im Musikunterricht einzusetzen. Darüber hinaus soll dargelegt werden, wie Lerngruppen an die selbständige Lösung von komplexen musikbezogenen Lernaufgaben herangeführt werden können und was entsprechend bei de Konzeption berücksichtigt werden muss.04A - Beitrag Sammelband
- PublikationBewegte Aufgaben: Aufgabenkulturen im Fach Sport(Kallmeyer, 2012) Messmer, Roland; Keller, Stefan; Bender, Ute [in: Aufgabenkulturen]04A - Beitrag Sammelband
- PublikationFazit: Lernen durch Aufgaben(2012) Keller, Stefan; Bender, Ute; Keller, Stefan; Bender, Ute [in: Aufgabenkulturen. Fachliche Lernprozesse herausfordern, begleiten, reflektieren]04A - Beitrag Sammelband