Müller, Charlotte
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Nachname
Müller
Vorname
Charlotte
Name
Müller, Charlotte
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- PublikationFörderung von Bildungssprache durch Philosophieren mit Kindern. Interdisziplinäre Betrachtungen aus linguistischer, deutschdidaktischer und erziehungswissenschaftlicher Perspektive(Waxmann, 2015) Gyger, Mathilde; Juska-Bacher, Britta; Buchs, Christoph; Künzli, Christine; Müller, Charlotte; Amberg, Lucia; Dütsch, Thomas; Hildebrandt, Elke; Vogt, Franziska; Wannack, Evelyne [in: Perspektiven und Potentiale der Schuleingangsstufe]04A - Beitrag Sammelband
- PublikationProblemorientierter Unterricht in der Ästhetischen Bildung. Untersuchung der gestalterisch-technischen Problemlösefähigkeit von 6- und 8-Jährigen(Waxmann, 2015) Wyss, Barbara; Müller, Charlotte; Amberg, Lucia; Dütsch, Thomas; Hildebrandt, Elke; Vogt, Franziska; Wannak, Evelyne [in: Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe]04B - Beitrag Konferenzschrift
- PublikationSelbstbeurteilung in Standortgesprächen auf der Schuleingangsstufe(Waxmann, 2015) Egger, Jan; Lehmannn, Jürgen; Straumann, Martin; Müller, Charlotte; Amberg, Lucia; Dütsch, Thomas; Hildebrandt, Elke; Vogt, Franziska; Wannack, Evelyne [in: Perspektive und Potentiale der Schuleingangsstufe]04A - Beitrag Sammelband
- PublikationHarriet Martineau (1802-1876) Zu Theorie und Praxis empirischer Sozialforschung(Barbara Budrich, 2013) Müller, Charlotte [in: Freiburger Zeitschrift für Geschlechterstudien]Vorgestellt wird die Intellektuelle Harriet Martineau (1802-1876), die sich in etwa zeitgleich mit den so genannten Gründervätern dre Soziologie (Auguste Comte (1798-1857), John Stuart Mill (1806-1873), Karl Marx (1818-1883), Herbert Spencer (1820-1903)) mit den Folgen der (Früh)kapitalistischen Entwicklung auf die gesellschaftliche Verfasstheit auseinandergesetzt hat. Dabei erweist sie sich als prominente Denkerin und Wissenschaftlerin der Moderne, deren theorigeleiteten methodischen Überlegungen auch heute noch ausgesprochen interessant sind und deren empirische Befunde nach wie vor Aufmerksamkeit einfordern sollten.01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift