Studium als letzte Konsequenz oder als biographische Selbstverständlichkeit? Rekonstruktion und Typisierung studentischer Orientierungen

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Publication date
06/2019
Typ of student thesis
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Type
06 - Presentation
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Publisher / Publishing institution
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Universität Basel
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Keywords
Lehrer*innenbildung, Dokumentarische Methode, Berufspraktische Studien
Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Project
Event
Symposium „So divers...“ Zur Heterogenität von Ausgangslagen, Kontexten und Interaktionen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Tagung der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL)
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Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
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No peer review
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License
Citation
KOSINÁR, Julia, 2019. Studium als letzte Konsequenz oder als biographische Selbstverständlichkeit? Rekonstruktion und Typisierung studentischer Orientierungen. Symposium „So divers...“ Zur Heterogenität von Ausgangslagen, Kontexten und Interaktionen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Tagung der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL). Universität Basel. Juni 2019. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31585