OER-Lehrmittel für das Fach Musik – Chancen und Risiken von Lernplattformen

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dc.accessRightsAnonymous*
dc.contributor.authorImthurn, Gabriel
dc.contributor.editorNeuhaus, Daniela
dc.contributor.editorHelmke, Jan Keden
dc.date.accessioned2023-03-17T08:20:38Z
dc.date.available2023-03-17T08:20:38Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractIm Artikel wird die OER-Plattform www.lernumgebungen.ch am Ende des ersten Life-Cycles beschrieben. Einerseits aus musikpädagogischer Sicht und andererseits bezüglich technischer und rechtlicher Belange. Konkrete Beispiele zeigen die Stärken der Plattform, sind aber auch Grundlage, einen kritischen Blick auf das Angebot zu werfen. Dies führt im zweiten Teil des Artikels dazu, Szenarien für eine Weiterentwicklung zu skizzieren. Insbesondere die Voraussetzungen für ein System, welches die OER-Plattform um einen Aufgaben-Feedback-Kreislauf erweitert und den Einbezug von Learning Analytics ermöglicht, steht im Fokus der Überlegungen.en_US
dc.eventMusik - Digitalisierung - Bildungen_US
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/34738
dc.language.isodeen_US
dc.publisherKopaed-Verlagen_US
dc.relationEntwicklung von (Selbst-)Lernumgebungen für das Schulfach Musik, 2015-06-01
dc.rights.urihttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/en_US
dc.spatialMünchenen_US
dc.subjectMusikpädagogiken_US
dc.subjectDigitalisierungen_US
dc.subjectOER-Plattformen_US
dc.subjectLearning Analyticsen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.titleOER-Lehrmittel für das Fach Musik – Chancen und Risiken von Lernplattformenen_US
dc.type04B - Beitrag Konferenzschrift*
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publicationen_US
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
fhnw.openAccessCategoryCloseden_US
fhnw.publicationStateUnpublisheden_US
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relation.isProjectOfPublication9ed0074a-f136-4e70-9c78-edbcc5e82e2e
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