Gutes Material zur Förderung von selbstreguliertem Lesen von Sachtexten im Deutschunterricht? Analyse exemplarischen Fördermaterials für die Sekundarstufe I unter Einbezug pädagogisch-psychologischer und deutschdidaktischer Perspektiven
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Authors
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Publication date
2019
Typ of student thesis
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01B - Magazine or newspaper article
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Parent work
leseforum.ch
Special issue
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Volume
2019
Issue / Number
1
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Publisher / Publishing institution
Verein Leseforum Schweiz
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Subject (DDC)
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ISBN
ISSN
2624-7771
Language
German
Created during FHNW affiliation
No
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Expert editing/editorial review
Open access category
Green
License
Citation
Karstens, F., Schmitz, A., & Jost, J. (2019). Gutes Material zur Förderung von selbstreguliertem Lesen von Sachtexten im Deutschunterricht? Analyse exemplarischen Fördermaterials für die Sekundarstufe I unter Einbezug pädagogisch-psychologischer und deutschdidaktischer Perspektiven. leseforum.ch, 2019(1). https://doi.org/10.26041/fhnw-8117