A dynamic and gender sensitive understanding of adolescents’ personal and school resilience characteristics
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2015
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
International Journal of Child, Youth and Family Studies
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
6
Ausgabe / Nummer
3
Seiten / Dauer
388-420
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
University of Victoria, School of Child and Youth Care
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Gender Sensitive Understanding, Adolescents' Personal and School Resilience
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
1920-7298
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Peer-Review der ganzen Publikation
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Kassis, W., Artz, S., Moldenhauer, S., Géczy, I., & Rossiter, K. (2015). A dynamic and gender sensitive understanding of adolescents’ personal and school resilience characteristics. International Journal of Child, Youth and Family Studies, 6(3), 388–420. https://doi.org/10.18357/ijcyfs.63201513562