Leseförderung im Schul- und Unterrichtsalltag implementieren. Erste Erkenntnisse des Evaluationsprojekts BiSS-EILe
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Author (Corporation)
Publication date
2021
Type of student thesis
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04A - Book part
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Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten. Evaluation umgesetzter Konzepte
Special issue
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Related research data
Series
Bildung durch Sprache und Schrift
Series number
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
201-218
Patent number
Publisher / Publishing institution
Kohlhammer
Place of publication / Event location
Stuttgart
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Subject (DDC)
Event
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Conference end date
Date of the last check
ISBN
978-3-17-037520-8
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
No
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
peer-reviewed
Open access category
Closed
License
Citation
Schmitz, A., Zeuch, N., Karstens, F., Meudt, S.-I., Jost, J., & Souvignier, E. (2021). Leseförderung im Schul- und Unterrichtsalltag implementieren. Erste Erkenntnisse des Evaluationsprojekts BiSS-EILe. In S. Gentrup, S. Henschel, K. Schotte, L. Beck, & P. Stanat (eds.), Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten. Evaluation umgesetzter Konzepte (pp. 201–218). Kohlhammer. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/44333