Do interests and cognitive abilities help explain college major choise equally well for women and men?

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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2012
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Institut Mensch in komplexen Systemen
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Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Journal of Career Assessment
Themenheft
DOI der Originalpublikation
https://doi.org/10.1177/106907271245000
URI
http://hdl.handle.net/11654/3317
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Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
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Verlag / Herausgebende Institution
SAGE
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Auflage
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Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
150 - Psychologie
Projekt
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
1069-0727
1552-4590
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Unveröffentlicht
Begutachtung
Peer-Review der ganzen Publikation
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
PÄSSLER, Katja und Benedikt HELL, 2012. Do interests and cognitive abilities help explain college major choise equally well for women and men? Journal of Career Assessment. 2012. DOI 10.1177/106907271245000. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/3317
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