Die Lehrmittelforschung beachtet die Perspektive der Schulkinder zu wenig
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2021
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
04A - Beitrag Sammelband
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Mittendrin ist vielerorts. 22 Porträts
Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
75-77
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
hep
Verlagsort / Veranstaltungsort
Bern
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
978-3-0355-1892-4
978-3-0355-1893-1
978-3-0355-1893-1
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Fachlektorat/Editorial Review
Open Access-Status
Closed
Lizenz
Zitation
Longhitano, M. (2021). Die Lehrmittelforschung beachtet die Perspektive der Schulkinder zu wenig. In C. Scherrer, S. Heller-Andrist, S. Amft, & J. Arpagaus (eds.), Mittendrin ist vielerorts. 22 Porträts (pp. 75–77). hep. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/45543