Wissenschaftliches Denken. Die Rolle von prozeduralem Wissen und Methodenwissen beim Forschenden Lernen

Arnold, Julia

Wissenschaftliches Denken. Die Rolle von prozeduralem Wissen und Methodenwissen beim Forschenden Lernen

dc.accessRights	Anonymous	*
dc.contributor.author	Arnold, Julia
dc.contributor.editor	Meier, Monique
dc.contributor.editor	Wulff, Claudia
dc.contributor.editor	Ziepprecht, Kathrin
dc.date.accessioned	2023-06-10T07:50:32Z
dc.date.available	2021-12-22T10:41:07Z
dc.date.available	2023-06-10T07:50:32Z
dc.date.issued	2021
dc.description.uri	https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22803/pdf/Meier_Wulff_Ziepprecht_2021_Vielfaeltige_Wege.pdf	en_US
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.31244/9783830991182
dc.identifier.isbn	978-3-8309-4118-7
dc.identifier.isbn	978-3-8309-9118-2
dc.identifier.uri	https://irf.fhnw.ch/handle/11654/33072
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26041/fhnw-4925
dc.language.iso	de	en_US
dc.publisher	Waxmann	en_US
dc.relation.ispartof	Vielfältige Wege biologiedidaktischer Forschung. Vom Lernort Natur zur Naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung in die Lehrerprofessionalisierung. Festschrift für Prof. Dr. Jürgen Mayer	en_US
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	en_US
dc.spatial	Münster	en_US
dc.subject.ddc	370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen	en_US
dc.title	Wissenschaftliches Denken. Die Rolle von prozeduralem Wissen und Methodenwissen beim Forschenden Lernen	en_US
dc.type	04A - Beitrag Sammelband	*
dspace.entity.type	Publication
fhnw.InventedHere	Yes	en_US
fhnw.IsStudentsWork	no	en_US
fhnw.ReviewType	Lectoring (ex ante)	en_US
fhnw.affiliation.hochschule	Pädagogische Hochschule	de_CH
fhnw.affiliation.institut	Institut Forschung und Entwicklung	de_CH
fhnw.openAccessCategory	Gold	en_US
fhnw.pagination	87-94	en_US
fhnw.publicationState	Published	en_US
relation.isAuthorOfPublication	808badd0-bed4-4768-98c3-b8b8f3853772
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