Strukturieren von Gleichungen und ihr effizientes Lösen. Zwei Eye-Tracking-Studien
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
03.2026
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
04B - Beitrag Konferenzschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Beiträge zum Mathematikunterricht 2026
Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
WTM
Verlagsort / Veranstaltungsort
Münster
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
Das Lösen von Gleichungen stellt eine zentrale, aber anspruchsvolle Tätigkeit dar. Zur empirischen Untersuchung von Strukturierungsprozessen wurden Blickverläufe von Lehramtsstudent*innen und von Gymnasiast*innen erhoben, während sie Gleichungen bearbeiteten. Im Zentrum des Beitrags steht die Frage, inwiefern die Methode des Eye-Trackings dazu geeignet ist, Unterschiede in der Strukturierung von Gleichungen sichtbar zu machen.
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
02.03.2026
Enddatum der Konferenz
06.03.2026
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Preprint
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Green
Lizenz
Zitation
Weber, C., Bruckmaier, G., & Homberger, M. (2026). Strukturieren von Gleichungen und ihr effizientes Lösen. Zwei Eye-Tracking-Studien. In Bergische Universität Wuppertal (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2026. WTM. https://doi.org/10.26041/fhnw-15134