Geschlechtsspezifische MINT-Interessen im Vorschul- und Primarschulalter
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Publication date
11/2016
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06 - Presentation
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Basel
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Abstract
In diesem gemeinsamen Projekt der APS und der PH wird mittels einer Längsschnittstudie die Entwicklung von Interessen und Kompetenzwahrnehmung im mathematischen, technischen und naturwissenschaftlichen Bereich untersucht. Es soll analysiert werden, ob im Vorschul- und Primarschulalter anregungssensible Phasen bestehen, die für eine nachhaltige Förderung von MINT-Interessen besonders geeignet sind. Zudem wird geprüft, inwieweit bereits im Vorschulalter geschlechtsspezifische Unterschiede in den Interessen bestehen und welchen Einfluss die Interessenprofile der Eltern sowie familiäre naturwissenschaftliche und technische Aktivitäten auf die Entwicklung von MINT-Interessen bei Kindern haben.
Keywords
MINT-Interessen
Subject (DDC)
Event
Forschungstag Pädagogische Hochschule FHNW 2016
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Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Unpublished
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No peer review
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Citation
SCHNEIDER, Nadine, 2016. Geschlechtsspezifische MINT-Interessen im Vorschul- und Primarschulalter. Forschungstag Pädagogische Hochschule FHNW 2016. Basel. November 2016. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/25916