Didaktische Richtlinien für eine gendersensitive Lehre
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Publication date
2023
Typ of student thesis
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05 - Research report or working paper
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HWR Berlin
Place of publication / Event location
Berlin
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Abstract
In diesem Beitrag wird ein innovativer Ansatz zur genderbewussten Gestaltung von Lehre in der Aus- und Weiterbildung beschrieben, welche als Handreichung für das Lehren und Lernen an Hochschulen genutzt werden kann.
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Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Unpublished
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No peer review
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Citation
Kirch, J., Eisenbart, B., Wiesner, H., & Schütze, J. (2023). Didaktische Richtlinien für eine gendersensitive Lehre. HWR Berlin. https://doi.org/10.26041/fhnw-7384