Psychische Gesundheit von Primarschullehrpersonen: Ressourcen und Belastungsfaktoren im Schulkontext
Loading...
Authors
Author (Corporation)
Publication date
04.09.2025
Type of student thesis
Bachelor
Course of study
Bachelor of Science FHNW in Arbeits-, Organisations- und Personalpsychologie
Collections
Type
11 - Student thesis
Editors
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Special issue
DOI of the original publication
Link
Series
Series number
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
Patent number
Publisher / Publishing institution
Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW
Place of publication / Event location
Olten
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Primarschulen GOS, Nadine Fischli
Abstract
Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht zentrale Ressourcen und Belastungsfaktoren von Lehrpersonen an den Primarschulen Gotthelf, Obermatt und Schoren (GOS). Die theoretische Grundlage bilden zwei etablierte Modelle zur Erklärung der Wechselwirkungen zwischen Belastungen und Ressourcen: das Job Demands-Resources Modell (Bakker & Demerouti, 2017) sowie das integrative Rahmenmodell (Cramer, Friedrich & Merk, 2018). Die Datenerhebung erfolgte mittels einer quantitativen Onlineumfrage, an der 58 Lehrpersonen und Heilpädagog:innen der Primarschulen GOS teilgenommen haben. Der verwendete Fragebogen wurde auf Basis zweier validierter Instrumente entwickelt und an den Kontext angepasst. Die Ergebnisse zeigen, dass die wahrgenommenen Ressourcen in der Tendenz etwas stärker ausgeprägt sind als die berichteten Belastungen. Als stärkste Belastungsfaktoren wurden insbesondere die Heterogenität sowie die Integration von Schüler:innen identifiziert. Zu den am höchsten eingeschätzten Ressourcen zäh-len die individuellen Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten. In dieser Arbeit wurden vier zentrale Gestal-tungsmassnahmen für die Schulleitung abgeleitet, unter anderem die Einführung eines festen Zeitfensters für kollegiale Beratung und fachlichen Austausch sowie eine klare Rollenklärung durch strukturierte in-terdisziplinäre Kommunikation. Diese Massnahmen zielen darauf ab, die berufliche Belastung gezielt zu reduzieren und gleichzeitig Ressourcen der Lehrpersonen zu stärken.
Keywords
Lehrpersonen, Primarschule, Belastungsfaktoren, Ressourcen, Beanspruchung, psychische Gesundheit
Subject (DDC)
Event
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Review
Open access category
License
Citation
Repond, L. (2025). Psychische Gesundheit von Primarschullehrpersonen: Ressourcen und Belastungsfaktoren im Schulkontext [Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW]. https://doi.org/10.26041/fhnw-15068