Unterrichtsstörungen sicher begegnen

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audiencePraxis
dc.contributor.authorKunz Heim, Doris
dc.contributor.authorSafi, Netkey
dc.contributor.authorSandmeier, Anita
dc.contributor.authorCina, Annette
dc.date.accessioned2016-09-14T10:11:27Z
dc.date.available2016-09-14T10:11:27Z
dc.date.issued2015-11
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/23305
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-765
dc.language.isode_CH
dc.publisherSteudler Press
dc.relationUnterrichtsstörungen sicher begegnen, 2011-09-01
dc.relation.ispartofSchulische Norm und der Umgang mit Differenz. Forschungsbericht 2014/2015en_US
dc.spatialBasel
dc.subjectUnterrichtsstörung
dc.subjectTraining
dc.subjectLehrpersonen
dc.subjectWirkung
dc.titleUnterrichtsstörungen sicher begegnen
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.LegalEntity.editorPädagogische Hochschule FHNW
fhnw.PublishedSwitzerlandYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.pagination19-21
fhnw.publicationStatePublished
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Institut Forschung und Entwicklung