Gegen-Öffentlichkeit und kritische Bildungstheorie: Zu einer normativen Grundlegung der Sozialpädagogik
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Authors
Author (Corporation)
Publication date
2021
Type of student thesis
Course of study
Collections
Type
04A - Book part
Editors
Farrokhzad, Schahrzad
Kunz, Thomas
Oulad, Saloua Mohammed
Ottersbach, Markus
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Migrations- und Fluchtdiskurse im Zeichen des erstarkenden Rechtspopulismus
Special issue
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Publisher / Publishing institution
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Place of publication / Event location
Wiesbaden
Edition
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Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Subject (DDC)
Event
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Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
978-3-658-32497-1
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Preprint in printing
Review
not peer-reviewed
Open access category
Closed
License
Citation
Studer, T. (2021). Gegen-Öffentlichkeit und kritische Bildungstheorie: Zu einer normativen Grundlegung der Sozialpädagogik. In S. Farrokhzad, T. Kunz, S. M. Oulad, & M. Ottersbach (eds.), Migrations- und Fluchtdiskurse im Zeichen des erstarkenden Rechtspopulismus. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/32032