Diagnose und Beurteilung von fächerübergreifenden Schüler-Kompetenzen am Beispiel von Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung
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01.10.2011
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04A - Book part
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Unterrichtsqualität und Unterrichtsentwicklung. Forschungsbericht PH FHNW 2011
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German
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Unknown
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Citation
Widorski, D., & Wüst, L. (2011). Diagnose und Beurteilung von fächerübergreifenden Schüler-Kompetenzen am Beispiel von Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung. In Unterrichtsqualität und Unterrichtsentwicklung. Forschungsbericht PH FHNW 2011 (pp. 20–23). http://hdl.handle.net/11654/17102