Worin unterscheiden sich lesekompetente von nicht-lesekompetenten mehrsprachigen Jugendlichen aus Familien mit niedrigem sozioökonomischem Status?
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Authors
Stalder, Ursula Maria
Author (Corporation)
Publication date
2011
Typ of student thesis
Course of study
Collections
Type
04A - Book part
Editors
Schneider, Hansjakob
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Wenn Lesen und Schreiben (trotzdem) gelingen
Special issue
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Publisher / Publishing institution
Beltz Juventa
Place of publication / Event location
Weinheim
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Keywords
Familien mit niedrigem sozioökonomischem Status, lesekompetente mehrsprachige Jugendliche
Subject (DDC)
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Language
German
Created during FHNW affiliation
No
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Publication status
Published
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Citation
Kassis, W., & Stalder, U. M. (2011). Worin unterscheiden sich lesekompetente von nicht-lesekompetenten mehrsprachigen Jugendlichen aus Familien mit niedrigem sozioökonomischem Status? In H. Schneider (ed.), Wenn Lesen und Schreiben (trotzdem) gelingen. Beltz Juventa. http://hdl.handle.net/11654/27464