La didactique intégrée des langues pour stimuler la conscience de l'apprentissage des élèves. Comment mesurer l'impact d'activités interlinguistiques au secondaire 2 en Suisse alémanique dans le cadre du FLE?
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Publication date
08.06.2023
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06 - Presentation
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Montpellier
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Practice partner / Client
Keywords
Mehrsprachigkeitsdidaktik, Französisch, Sprachlernstrategien, Interventionsstudie
Event
Internationales Kolloquium PLURENSA
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
07.06.2023
Conference end date
10.06.2023
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ISBN
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Language
French
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
New Work
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Citation
Lapaque, P. (2023, June 8). La didactique intégrée des langues pour stimuler la conscience de l’apprentissage des élèves. Comment mesurer l’impact d’activités interlinguistiques au secondaire 2 en Suisse alémanique dans le cadre du FLE? Internationales Kolloquium PLURENSA. https://doi.org/10.26041/fhnw-13277