Bildungsbezogene Erwartungen an Tagesschulen: Förderangebote an offenen Tagesschulen in der Deutschschweiz

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Dateien
Bildungsbezogene_Erwartungen_an_Tagesschulen.pdf(154.19 KB)
Autor:innen
Frei, Lukas
Schüpbach, Marianne
von Allmen, Benjamin
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2016
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Institut Soziale Arbeit und Gesundheit
Komplettanzeige
Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Themenheft
DOI der Originalpublikation
URI
https://doi.org/10.26041/fhnw-3797
http://hdl.handle.net/11654/25306
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
38
Ausgabe / Nummer
3
Seiten / Dauer
549-567
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Universität Bern
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Tagesschulen, Förderangebote, Bildungsgerechtigkeit, Tagesschulqualität, Schulentwicklung
Fachgebiet (DDC)
300 - Sozialwissenschaften
Projekt
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
1424-3946
2624-8492
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
FREI, Lukas, Marianne SCHÜPBACH, Benjamin VON ALLMEN und Jan Willem NIEUWENBOOM, 2016. Bildungsbezogene Erwartungen an Tagesschulen: Förderangebote an offenen Tagesschulen in der Deutschschweiz. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften. 2016. Bd. 38, Nr. 3, S. 549–567. DOI 10.26041/fhnw-3797. Verfügbar unter: https://doi.org/10.26041/fhnw-3797
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