Sprachlernstrategien im Rahmen der Integrierten Sprachendidaktik im Französischunterricht. Erste Ergebnisse einer longitudinalen Studie auf der deutschschweizer Sekundarstufe II
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Publication date
25.07.2025
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06 - Presentation
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Hamburg
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Keywords
Mehrsprachigkeitsdidaktik, Lernstrategien, Französisch als Fremdsprache
Event
11th EDiLiC Conference - Plurilingual Literacies in Education: Pluralistic Approaches inside and beyond the classroom
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
23.07.2025
Conference end date
24.07.2025
Date of the last check
ISBN
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Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
New Work
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Open access category
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Citation
Lapaque, P. (2025, July 25). Sprachlernstrategien im Rahmen der Integrierten Sprachendidaktik im Französischunterricht. Erste Ergebnisse einer longitudinalen Studie auf der deutschschweizer Sekundarstufe II. 11th EDiLiC Conference - Plurilingual Literacies in Education: Pluralistic Approaches inside and beyond the classroom. https://doi.org/10.26041/fhnw-13289