Eine Analyse der Belastungen und Ressourcen von Praxisausbildner und Praxisausbildnerinnen beim Ausbilden von Lernenden und mögliche Handlungsempfehlungen
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Authors
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Publication date
04.09.2025
Type of student thesis
Bachelor
Course of study
Bachelor of Science FHNW in Arbeits-, Organisations- und Personalpsychologie
Collections
Type
11 - Student thesis
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Publisher / Publishing institution
Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW
Place of publication / Event location
Olten
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
RUAG AG, Rolf Cavelti
Abstract
Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht die Belastungen und Ressourcen der Praxisausbildnerinnen und Praxisausbildner bei der RUAG AG im Rahmen der Berufsbildung. Ziel ist es, Belastungen, deren Ursachen sowie bestehende Ressourcen aufzudecken, zu analysieren und daraus praxisnahe Handlungsempfehlungen abzuleiten. Als wissenschaftliche Grundlage dienen das Belastungs-Beanspruchungsmodell, das transaktionale Stressmodell sowie das Job Demands-Resources Modell. Methodisch wurde ein qualitatives Vorgehen gewählt, wobei acht leitfadengestützte narrative Interviews mit Praxisausbildner und Praxisausbildnerinnen durchgeführt und mittels strukturierter Inhaltsanalyse mit der Software MAXQDA ausgewertet wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass insbesondere unklare Vorgaben für die Rolle als Praxisausbildner oder als Praxisausbildnerin und deren ungenügende Klärung, mangelndes internes Weiterbildungsangebot und das Erleben der jüngeren Generation als belastend erlebt werden, während u.a. Handlungsspielräume, Vorgesetzte oder die Selbsthilfe als zentrale Ressourcen gelten. Daraus werden konkrete Handlungsempfehlungen präsentiert, wie die Verbesserung der internen Kommunikation, mögliche Weiterbildungen und eine klarere Rollendefinition und Klärung. Deren Ziel ist es die Belastungen der Praxisausbildner und Praxisausbildnerinnen langfristig zu reduzieren und deren Ressourcen zu stärken. Abschliessend werden in einem separaten Kapitel die Fragestellungen beantwortet und die Methodik kritisch reflektiert um daraus auch die Limitationen der Arbeit aufzuzeigen.
Keywords
Praxisausbildnerinnen, Praxisausbildner, Belastungen, Ressourcen, Berufsbildung, RUAG AG
Subject (DDC)
Event
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Date of the last check
ISBN
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Review
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Citation
Glauser, I. (2025). Eine Analyse der Belastungen und Ressourcen von Praxisausbildner und Praxisausbildnerinnen beim Ausbilden von Lernenden und mögliche Handlungsempfehlungen [Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW]. https://doi.org/10.26041/fhnw-15042